¡Hola a tod@s! Espero que todas y todos sigáis bien y que llevéis bien los cambios que poco a poco nos van permitiendo volver a una relativa normalidad.
Comenzamos quincena nueva del 25 de mayo al 7 de junio⛱ ¡Vamos allá!
Como novedad, durante estos quince días tendréis que realizar las actividades que os propongo pero no tendréis que enviarme ninguna de ellas. De todas formas os recuerdo de nuevo la dirección de correo por si tenéis alguna actividad que aún no hayáis enviado de las quincenas anteriores, para que os pongáis al día con ellas o por si tenéis alguna duda que consultarme 👉 virginiaglez268@gmail.com
PROGRAMA DE TRABAJO DEL 25 DE MAYO AL 7 DE JUNIO
TASK 1: SIMON'S PHONE CALLS
Simon está llamando por teléfono a cuatro amigos y amigas: Jane, Ben, Mina y Alex para intentar quedar con ellos y ellas.
- Lee cada una de las conversaciones y averigua dónde está Simon y qué está haciendo en ese momento. Si haces click en el enlace podrás acceder a la ficha con el audio y escuchar las conversaciones también. Puedes mantener abiertas las dos pantallas para simultanear la lectura y el audio 😉. Pon fecha y tiempo que hace en tu cuaderno, copia las preguntas y responde...
Audio Simon's phone calls
Simon: Where are you? Can you talk?
Jane: No, I'm practising the guitar with my friends.
Simon: Where are you? Can you talk?
Ben: No, sorry. I'm running.
I am playing tennis. (Yo estoy jugando al tenis.)
He is cleaning his room. (Él está limpiando su habitación.)
They are playing football. (Ellos están jugando al fútbol.)
Let's sing 🎤...
Present continuous affirmative, negative, interrogative. Cuando se habla de present participle en este vídeo se refiere a la forma -ing del verbo (en este vídeo, el verbo drink-beber drinking) 👉
👉Play with present simple and present continuous
👉Put the words into the gaps and complete the sentences.
👉Make sentences to describe what people are doing
👉Listen and draw lines
- Ahora copia en tu cuaderno la siguiente tabla. Escucha/lee de nuevo las cuatro conversaciones telefónicas y completa...
TASK 2: GRAMMAR- PRESENT CONTINUOUS
Recuerda la gramática de una lengua nos enseña a cómo usarla para poder expresarnos y comunicarnos con ella.
- En inglés hay dos tiempos de presente: el presente simple (present simple) y el presente continuo (present continuous).
- Para hablar de las cosas que hacemos cada día, cada semana o cada mes usamos el presente simple (present simple), que ya trabajamos en la entrada de la quincena anterior.
- Pero cuando hablamos de las cosas que estamos haciendo ahora mismo usamos el presente continuo.
Simon: Where are you? Can you talk?
Jane: No, I'm practising the guitar with my friends.
Simon: Where are you? Can you talk?
Ben: No, sorry. I'm running.
- ¿Puedes encontrar los verbos que están en presente continuo (present continuous) en estas conversaciones telefónicas que hemos escuchado/leído? No mire las soluciones hasta que no hayas terminado 😇😄...
Solución: Phone call 3#) I'm playing; Phone call 4#) I'm cleaning, We're playing.
- Construir oraciones en presente continuo para hablar de las cosas que estamos haciendo ahora mismo es fácil: sujeto (I, he, she...) + verbo be (am, is, are) + verbo en forma -ing.
I am playing tennis. (Yo estoy jugando al tenis.)
He is cleaning his room. (Él está limpiando su habitación.)
They are playing football. (Ellos están jugando al fútbol.)
Let's sing 🎤...
- Con los siguientes vídeos vas a recordar: 1) las formas de verbo be para cada persona (I am- yo estoy, you are- tú estás, he is-él está...) y 2) cómo construir las formas positivas, negativas e interrogativas de cualquier verbo en presente continuo.
- Copia en tu cuaderno las formas positivas, negativas e interrogativas del verbo work en presente continuo.
Today is sunny and hot.
PRESENT CONTINUOUS: VERB WORK --> Subject (I, you, he...) + be + working
I am working --> Yo estoy trabajando.
You are working --> Tú estás trabajando.
She isn't working --> Ella no está trabajando.
Are they working? --> ¿Están ellos trabajando?
TASK 3: GAMES AND WORKSHEETS TO LEARN
Con estos juegos y fichas haz práctica del tiempo presente continuo para hablar de las cosas que estamos haciendo ahora mismo...
- Let's play with present continuous!
👉Play with present simple and present continuous
👉Put the words into the gaps and complete the sentences.
👉Make sentences to describe what people are doing
- Let's practice with present continuous!
👉Listen and draw lines
👉Connect the people with their activities
👉Read the sentences and write the numbers in the yellow boxes
👉https://agendaweb.org/exercises/verbs/present-continuous-progressive/forms
https://agendaweb.org/exercises/verbs/present-continuous-progressive/negative-forms
https://agendaweb.org/exercises/verbs/present-continuous-progressive/question-forms
TASK 4: NATIONAL ANIMALS
Muchos países tienen como símbolos nacionales a los animales. Algunos de estos animales son míticos, como el unicornio en Escocia o el dragón en Gales. Pero otros son reales, como el dragón de Komodo en Indonesia.
- Haz click en el enlace para ver el vídeo National Animals (ve al minuto 40:45) y completa en tu cuaderno la tabla con la información que se pide: país, nombre del animal y alguna curiosidad del mismo. Conviene que pongas subtítulos en inglés. Haz click en el icono que te indico abajo y a continuación en la palabra castellano. Aparecerán subtítulos en inglés (a veces puedes verlos sin tener que activarlos).
👈 para poner subtítulos
Video National animals
- ¿Puedes encontrar dos adjetivos superlativos en el vídeo? Vuelve a verlo y copia las oraciones en las que aparecen debajo de tu tabla.
And that's all! 👋👋👋 Take care!😊😊😊
¡Recuerda! Esta quincena no tienes que enviar actividades nuevas, pero sí debes ponerte al día con aquellas que aún no hayas enviado de las quincenas anteriores.
Bye-bye! Virginia.
Bye-bye! Virginia.
