En esta entrada, vamos a trabajar los siguientes contenidos:
- Saludos (greetings).
- Repaso del vocabulario y la gramática de la unidad uno (review unit 1).
También realizaremos un breve proyecto sobre la unidad uno como punto final de este tema y así poder continuar con la unidad dos en la próxima entrada.
HELLO !!
HOW ARE YOU? 👂
I'M FINE, THANK YOU 😊
GREETINGS
Como ya dije en la entrada
anterior, siempre que nos pongamos a repasar inglés es bueno hacerlo empezando
con una pequeña conversación en la que hablemos del tiempo, del día de la
semana, el mes o la estación del año en la que nos encontramos. Podemos volver a la
entrada anterior y practicarlo de nuevo antes de seguir trabajando otras
cositas.
A continuación, dejo un vídeo en el que podemos trabajar otro tipo de conversaciones muy breves con nuestro hijo o hija. En este caso no hablamos del tiempo, sino de cómo nos encontramos y de cómo cambiamos el saludo dependiendo del momento del día en el que nos encontramos. En la primera parte del vídeo trabajamos el saludo y en la segunda parte lo practicamos sin ayuda.
- Good morning (buenos días)
- Good afternoon (buenas tardes)
- Good evening (buenas noches)
- How are you? (¿Cómo estás?)
Las siguientes actividades, las deberán realizar en su cuaderno de clase en el mismo orden en el que aquí aparecen. Antes de empezar con los ejercicios, deberán colocar la fecha y el tiempo del día en el que estamos.
Today is Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday ... (coloca el día que corresponda)
It is cloudy/rainy/windy/sunny (elabora la frase correctamente en tu cuaderno).
Activity 1: Read and write the asnwers. Write "Yes, I do" or "No, I don't".
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______________
______________
______________
______________
Activity 2: Write true sentences.
Activity 3: Look, read and write.
Después de repasar el vocabulario mediante numerosos ejercicios, ahora nos disponemos a realizar un breve proyecto sobre esta unidad donde pondremos en práctica las cuatro destrezas lingüísticas: escuchar, hablar, leer y escribir.
Hablaremos de aquellas actividades que hacemos y aquellas que no hacemos cuando estamos en el cole y en casa. Podemos hablar de otro tipo de actividades que no aparecen en la unidad pero que puede que también las hagamos a diario, como por ejemplo:
a) Do homework: hacer los deberes del cole.
b) Sing: cantar.
c) Play video games: jugar a videojuegos.
d) Cook: cocinar.
e) Read books: leer.
f) Feed my pet: dar de comer a mi mascota.
g) Do housework: hacer las tareas de casa.
h) Write stories/songs: escribir historias/canciones.
i) Play with my brother/sister/mother/father: jugar con mi hermano/ hermana/madre/padre.
j) Play the piano/guitar/violin/flute: tocar el piano/guitarra/violín/flauta.
Recordad que para escuchar la pronunciación de palabras que desconocemos siempre podemos hacer uso de este diccionario online:
https://www.wordreference.com/
Activity 5: Complete the sentences about what you do at home and at school.
A continuación, dejo un ejemplo del ejercicio para poder hacerlo sin problemas. Recuerdo el significado de las siguientes palabras:
At home: en casa.
At school: en el colegio.
But: pero.
At home, I listen to music, play the piano and read books, but I don't take photos or do sports.
At school, I help people, do sports and play with my friends, but I don't use a computer or play the guitar.
At home, I _____________, ___________ and _______________ but I don't ____________ or _______________.
At school, I ______________, ___________ and __________ but I don't _____________ or ________________.
Una vez terminado el ejercicio, podemos leerlo en voz alta y practicar así la entonación.
Well done!
It's time to say good bye.
See you next time everyone.
Miss Ana :)
