Hola a todos y a todas, espero que os encontréis muy bien. Ojalá pronto nos volvamos a ver.
Os quiero dar la enhorabuena por el excelente trabajo que habéis hecho durante estos últimos meses.
Estoy muy orgullosa de mis alumnos y alumnas porque han trabajado muchísimo y se han esforzado cada quincena en la entrega de tareas. También quiero agradecer a los papás y las mamás que habéis contribuido a que los peques hayan seguido trabajando desde casa. Juntos, lo habéis conseguido.
¡Enhorabuena!
Esta última quincena he planteado actividades interactivas para repasar algunos de los contenidos que ya habíamos trabajado y añadir otros nuevos. Debido a las circunstancias especiales en las que nos encontramos, no hemos podido verlos todos este curso. Como podréis ver hay diferentes temáticas, todas ellas organizadas de la misma forma (vídeos, canciones, juegos y fichas interactivas). Además, esta quincena NO habrá ninguna tarea final que entregar. Se trata de que elijáis las actividades que más os gusten y las vayáis haciendo, simplemente con el ánimo de aprender. Espero que os gusten y que las disfrutéis.
Hola familia, espero que sigáis bien. Estáis haciendo un trabajo estupendo. Estoy muy orgullosa de mis alumnos y alumnas y de las tareas que me hacen llegar quincenalmente. Mi más sincero agradecimiento a tod@s, especialmente a los papis y mamis. Sé que no está siendo fácil y aún así, lo estáis haciendo de maravilla 👏👏
Durante esta nueva quincena, vamos a realizar actividades de repaso y afianzamiento de las cuatro unidades que hemos trabajado durante el curso y que hemos ido viendo durante este trimestre y finales del anterior.
Ya saben que al final del documento, aparece la TAREA FINAL que es la única que deben mandar al correo de la maestra.
La tarea final se enviará especificando la clase y el nombre y apellidos del alumno/a.
Dirección de correo electrónico: englishteacherceipcervantes@gmail.com
QUINCENA DEL 25 DE MAYO AL 3 DE JUNIO
Cada día de trabajo, nos centraremos en una de estas cuatro unidades:
1- Animals and their food (los animales y su comida).
2- Clothes and seasons (la ropa y las estaciones).
3- Games and parts of the school (los juegos y las partes del colegio).
4- House objects and rooms (los objetos de casa y las habitaciones).
SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO 📅
DAY 1 (Primer día de trabajo)
ANIMALS AND THEIR FOOD - LOS ANIMALES Y SU COMIDA.
1) Listen to the song.
(Escucha la canción)
2) Memory game animals.
(Juego de memoria de los animales)
Tienes que reconstruir los pares de cartas girándolas 2 por 2. Si el audio corresponde con la imagen (un par), ganas puntos. De lo contrario, las cartas se colocan automáticamente boca abajo y debes hacer un nuevo intento. Encuentra todas las pares en en el menor número de clics y tiempo posible.
HOUSE OBJECTS AND ROOMS - LAS PARTES Y OBJETOS DE LA CASA.
1) Watch the video.
(Mira el vídeo)
2) Match the word to the picture.
(Une la palabra con la imagen)
Para hacerlo correctamente, pulsa primero sobre la palabra que quieras colocar y después de haberlo hecho, pulsa sobre la imagen en la que quieres colocar el nombre.
En este último día de trabajo, vamos a realizar una ficha interactiva que será la tarea final que debes enviarme. Aunque esta vez, no tendrás que hacerle una foto. Cuando la termines de hacer, directamente la podrás mandar a mi dirección de correo y yo podré verla. Para ello, debes seguir estos pasos:
1- Pulsamos "Terminado" (se encuentra en la parte de abajo de la ficha).
2- A continuación, en la parte de la derecha pulsamos "enviar mis respuestas".
3- Por último, completamos los datos del alumno/a y enviamos la ficha a la dirección de correo de la
maestra: englishteacherceipcervantes@gmail.com
Para hacerla correctamente, debes escuchar los audios uno a uno e ir numerando las imágenes.
IMPORTANTE: una vez realizada la tarea final, podéis comprobar el número de aciertos vosotros mismos. Para ello, en el último de los pasos elegís la opción “Comprobar mis respuestas”. Esta quincena, contactaré solamente con aquellos niños o niñas que tengan dudas o problemas a la hora de realizar las actividades propuestas.
Por cierto, os dejo unas fotitos de mi pequeña compañera. Se llama Molly y siempre está conmigo cuando reviso vuestras tareas. Está muy contenta con vuestro trabajo. Ánimo, ya queda poquito ♥
Bye, bye 👋 Keep calm and stay at home 🌈🏠 Miss Ana 👩🏫
Hola familia, espero que estéis muy bien. De nuevo, les doy las gracias por la colaboración y el esfuerzo que están demostrando desde casa. Lo están haciendo muy bien, ¡ánimo a tod@s! 😉
En esta nueva quincena, seguimos trabajando igual que lo hemos hecho en semanas anteriores. Ya saben que al final del documento, aparece la TAREA FINAL que es la única que deben mandaral correo de la maestra.
La tarea final se enviará especificando la clase y el nombre y apellidos del alumno/a.
Dirección de correo electrónico: englishteacherceipcervantes@gmail.com
QUINCENA DEL 11 AL 22 DE MAYO
Durante esta nueva quincena, nos centraremos en la unidad 4 del libro de texto "Games and parts of the school" (los juegos y las partes del colegio).
SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO 📅
DAY 1 (Primer día de trabajo)
How's the weather today?
(¿Qué tiempo hace hoy?)
Today is _______ (👈escoge tú la palabra correcta de las anteriores).
1) Listen and repeat.
(Escucha y repite)
Computer game
Football
Basketball
Hide and seek
Hopscotch
Board game
Cards
Tag
Volleyball
2) Listen to the Tiger's Word Chant.
(Escucha la canción de Tiger)
Pulsando el enlace que tienes debajo de esta frase, podrás escuchar la canción de Tiger de este tema. Recuerda, primero escuchamos y luego repetimos 😉
Pulsando el enlace que tenemos a continuación, accedes a una ficha interactiva formada por tres ejercicios diferentes. En el primero, tienes que escuchar el audio que tienes sobre la imagen y unir con la palabra correcta. En el segundo, tendrás que completar las palabras con las letras que faltan. Y en el último ejercicio, tendrás que completar las palabras que faltan.
Today is ________(👈 coloca tú la palabra que falta).
1) Listen and repeat the parts of the school.
(Escucha y repite las partes del colegio)
Canteen
Classroom
Corridor
Gym
Library
Playground
Toilets
Recuerda: CAN = PODER HACER ALGO You can play basketball (Tú puedes jugar al baloncesto). You can't play football (Tú no puedes jugar al fútbol).
2) Listen to the questions and answer them. Say "Yes" or "No". (Escucha las preguntas y respóndelas. Di "Yes" o "No")
Can you play football in the corridor?
Can you play basketball in the playground?
Can you play hide and seek in the classroom?
Can you play cards in the canteen?
Can you play tag in the corridor?
Can you play volleyball in the gym?
Answer key (soluciones): 1no, 2 yes, 3 no, 4 no, 5 no, 6 yes. 3) Look at the pictures and complete the sentences.
(Mira las imágenes y completa las frases)
Pulsando el enlace que tienes más abajo, accedes a una ficha interactiva. Tendrás que completar las frases con las palabras que falten. Recuerda que cuando termines debes pulsar "Terminado" y después, "Comprobar respuestas".
My favourite season is ________ (👈 coloca tú la estación correcta).
1. Listen to the song and sing.
(Escucha la canción y canta)
A continuación, pulsa el enlace y escucharás la canción de los juegos. Más abajo, tienes la letra para que la puedas cantar igual que lo hacíamos en clase 💃🕺
I want to play👈 (pulsa el enlace para escuchar la canción)
2. Listen to the questions and answer them.
(Escucha las preguntas y responde. Di "Yes, I do" o "No, I don't)
Do you want to play hide and seek?
Do you want to play tag?
Do you want to play a computer game?
Do you want to play football?
3.Listen, find the correct picture and write.
(Escucha, encuentra la imagen correcta y escribe)
Pulsando el enlace que tienes más abajo, accedes a una ficha interactiva. Escucha cada uno de los audios, arrastra la imagen correcta y escribe el nombre de las diferentes partes del colegio en los huecos. Después, pulsa "Terminado" y "Comprobar mis respuestas".
Ya sabes que el último día de trabajo, siempre lo dedicamos a hacer la tarea final.
Esta vez, consistirá en escuchar una serie de audios y completar las frases que tienes en el documento que hay más abajo. Recuerda, si no tienes impresora, simplemente escribe las frases en tu cuaderno o en una hoja en blanco y completa los huecos. Si vemos que a los peques les resulta complicado escribir la frase completa, podemos ayudarles a escribirlas y que ell@s solamente completen los huecos.
👇TAREA FINAL: la siguiente tarea que voy a describir es la única que me tenéis que entregar por e-mail.
Hola de nuevo, espero que os encontréis muy bien. Les agradezco su colaboración desde casa. Sin su ayuda esto no sería posible. Gracias de corazón y ánimo, ojalá pronto nos volvamos a ver. En esta nueva quincena, seguimos trabajando de la misma forma que hemos hecho hasta ahora. Cada semana, tendremos dos días de trabajo para seguir repasando los contenidos. Como ya saben, al final del documento aparece laTAREA FINAL que serála ÚNICA tarea que me deban entregar por correo .Elresto de actividades que aparecen, servirán de preparación para esa tarea final peroNO deben ser enviadas por correo. Es recomendable que las guarden en una carpeta o en el cuaderno que estén usando.
La tarea final se enviará especificando la clasey el nombre y apellidos del alumno/a.
Durante esta nueva quincena, nos centraremos en la unidad 3 del libro de texto "Clothes and seasons" (La ropa y las estaciones).
SEMANA DEL 27 AL 29 DE ABRIL
DAY 1 (Primer día de trabajo)
How's the weather today?
(¿Qué tiempo hace hoy?)
Today is _______ (👈escoge tú la palabra correcta de las anteriores sobre el estado del tiempo)
1) Listen and repeat. (Escucha y repite)
It's a coat.
They're shoes.
They're shorts.
It's a dress.
They're glasses.
It's a skirt.
It's a jumper.
It's a T-shirt.
It's a scarf.
They're trainers.
They're trousers.
2) Listen to the song. (Escucha la canción)
3) Read and choose.
(Lee y elige)
Pulsando los enlaces que tenemos debajo de este párrafo, accedemos a dos fichas interactivas. En la primera hay que elegir la palabra correcta de las tres opciones que nos dan, y en la segunda tenemos que unir con una flechita cada palabra con la imagen que corresponda. Cuando acabemos de hacerlas, en la parte de abajo pulsamos "finish" (terminado), y después pulsamos de nuevo "check my answers" (comprobar mis respuestas), y nos dirá si tenemos algún fallo o no.
Pulsando el enlace de abajo, accedemos a una ficha. Si no disponemos de impresora, podemos hacerla en nuestro cuaderno o en un folio en blanco. Dibujamos la ropa y al lado escribimos la frase que corresponda dependiendo de la prenda que sea (It's a jumper/they're shoes, etc.).
I feel happy/sad/sleppy/angry (👈 escoge tú la palabra que prefieras).
1) Listen and repeat. (Escucha y repite)
Spring
Summer
Autumn or Fall
Winter
2) Listen to the song. (Escucha la canción)
3) Listen to the questions and answer them orally. Say, "Yes, I do" or "No, I don't".
(Escucha las preguntas y responde oralmente. Di "Yes, I do" o "No, I don't")
Do you wear shorts in winter?
Do you wear a scarf in winter?
Do you wear a coat in summer?
Do you wear a T-shirt in autumn?
Do you wear a jumper in spring?
4) Answer the question in your notebook and draw.
(Responde a la pregunta en tu cuaderno y dibuja)
La siguiente actividad, la realizamos en el cuaderno de inglés o en un folio. En primer lugar, ponemos la fecha (Today is ______) y después copiamos la pregunta y respondemos.
What's you favourite season?
My favourite season is ________________ (👈 coloca tu estación favorita).
SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO
DAY 1 (Primer día de trabajo)
What day of the week is today?
¿Qué día de la semana es hoy?
Today is _________ (👈 coloca el día de la semana que corresponda)
1) Listen to the video and repeat.
(Escucha el vídeo y repite)
2) Say what are you wearing today.
(Di qué llevas puesto hoy)
Ahora os toca a vosotros decir qué ropa lleváis puesta. Os dejo algunos ejemplos de frases, recuerda que debes decir primero la prenda (I'm wearing a jumper) y luego el color (My jumper is red).
I'm wearing a jumper. My jumper is red.
I'm wearing trousers. My trousers areblue.
I'm wearing socks. My socks are purple.
I'm wearing shoes. my shoes are green.
Ahora te toca a ti 👇
I' m wearing a .... My .... is ....
3) Look and read.
(Lee y numera)
Pulsando el enlace que tenemos debajo de este párrafo, accedemos a una ficha. Se trata de leer las frases, rodear la palabra correcta en la primera frase de cada viñeta y completar la segunda frase con la estación correspondiente. Si no disponemos de impresora, simplemente podemos numerar las frases y escribirlas completas en nuestro cuaderno o folio en blanco.
En el último día de trabajo de la quincena, haremos unaTAREA FINALque será la que tengamos que mandar por correo.
Dicha tarea consiste en lo siguiente. En primer lugar, deben elegir su estación favorita (spring, summer, autumn, winter) y una vez que la hayan elegido, tienen que hacer un pequeño dibujo de ellos/as vestidos con la ropa que corresponda según su estación favorita. Una vez terminado el dibujo, tendrán que escribir varias frases diciendo qué prenda llevan y de qué color es (exactamente igual que el ejercicio que hicimos el día anterior pero esta vez lo escribimos también).
Ejemplo:
👇TAREA FINAL: la siguiente tarea que voy a describir es la única que me tenéis que entregar por e-mail.
Imprime la plantilla que tienes debajo de este párrafo y completa las oraciones. Si no dispones de impresora, lo puedes hacer sobre un folio en blanco o sobre la hoja de un cuaderno.
Complete the sentences and draw. ✍ ¿Has terminado? Mándame una foto de la tarea final terminada a mi correo: englishteacherceipcervantes@gmail.com
Bye, bye. Keep calm and stay at home 🌈🏠 Miss Ana :)
